对于中国学习者中常见的日语重音的错误倾向及其原因的考察

发布时间：2017-08-04 12:18

  本文关键词：对于中国学习者中常见的日语重音的错误倾向及其原因的考察

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【摘要】： 本研究以中国学习者为对象,考察了其使用日语重音时出现的错误倾向以及产生的原因。具体内容由如下7个部分构成。 第1章在阐述了研究的目的与意义后分析了先行研究。迄今为止,以中国学习者为对象对其日语重音的掌握状况的研究主要是以单词为中心进行的。但是从日语重音的性质来看,比起单词,句节的重音更为重要,因此本文尝试对名词、动词、形容词后续助词、助动词构成的句节重音进行了探讨。 第2章主要论述了本研究的调查方法。为了明确学习者在掌握日语重音时产生的问题,笔者对大连外国语学院和大连海事大学两所大学的日语专业二年级90名学生就129个项目进行了录音。此外通过选择题的方式调查了学生对日语重音的意识。同时还请了一部分日语教师和以日语为母语的日本人做了协助调查。最后把这些庞大的数据逐一进行文字化处理并分析了其结果。 第3章针对学习者产生的大量错误按词性的不同,每一种词性又按重音类型、单词的音节数、后续附属词的不同分别进行了考察。结果很明显地出现了9种错误倾向。 第4章从内在因素和外在因素两个方面考察了倾向产生的主要原因。其中内在因素除了母语的干扰外,还发现了如重音规律方面知识的欠缺以及学习者的疏忽大意等原因。而外在因素主要是指教师的影响和教材的不完善两个主要方面。 在第5章和第6章中,为了掌握正确的重音,笔者对日语学习者以及日语重音教育提出了具体的解决方法。 第7章作为结论在总结研究结果的同时提出了本文的不足和今后的课题。 本研究如果能够对我国日语学习者的重音学习,甚至日语重音教育的发展起到些许的帮助,笔者将深感欣慰。
【关键词】：错误倾向 产生因素 重音教育 建议
【学位授予单位】：大连海事大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：H36
【目录】：

• 摘要5-6
• 要旨6-9
• 第1章 序论9-17
• 1.1 研究の目的と意义9-10
• 1.2 先行研究10-15
• 1.2.1 日本语アクセソトに关する研究10
• 1.2.2 外国人を对象とする研究10-12
• 1.2.3 中国人を对象とする研究12-14
• 1.2.4 アクセソト教育に关する研究14-15
• 1.3 先行研究の问题点と本稿の位置づけ15-16
• 1.4 研究方法16-17
• 第2章 アソケ一ト调查17-45
• 2.1 调查协力者17-18
• 2.2 稠查内容18-20
• 2.2.1 调查1:リ一デイソゲテスト18-19
• 2.2.2 调查2:选b炇渐匹攻，
  
  本文编号：619536
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