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基于CIPP评价模式对商务日语教学的分析

发布时间:2017-08-14 13:35

  本文关键词:基于CIPP评价模式对商务日语教学的分析


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【摘要】:商务日语是一门由日语和商务交叉形成的复合型应用学科,然而受传统的日语课程设置及师资结构的影响,这门新兴的学科存在一些天然的缺失性。文章基于CIPP评价模式从"背景""输入""过程""影响""成效""可持续性""可推广性"等七个方面对商务日语课程的建设进行分析,对商务日语课程形成较为全面的了解。
【作者单位】: 肇庆学院;
【关键词】商务日语 教学 CIPP 评价
【基金】:肇庆学院教学改革项目“一体化教学在商务日语课程中的探索与实践”(编号:JGYB201229)研究成果之一
【分类号】:H36
【正文快照】: 一、CIPP评价模式应用于商务日语课程的必要性和可行性(一)商务日语课程现状大部分高校日语专业的培养目标是一致的,都是为了培养符合社会需求的商务日语应用型人才,但并没有将商务日语看作一门独立于普通日语的课程,只在传统的日语课程下加设了商务或经贸日语方向,但各个学校

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