“三教”改革背景下高职院校基础英语教学方法创新路径探究

发布时间：2020-12-27 19:01

　　当今,我国高职院校的发展已进入重要战略机遇期,实施三教改革极具紧迫性和针对性。教法是"三教"改革的核心,是高职教育人才培养的实现途径。文章从高职院校英语教学的现状出发,结合三教改革的最新要求,阐述了高职院校基础英语教学方法创新路径,并谈到了笔者对于高职院校基础英语教学方法创新的思考。 

【文章来源】：鄂州大学学报. 2020年05期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职院校基础英语教学现状
二、三教改革的内涵界定
三、三教改革背景下基础英语教学方法创新路径
四、“三教”改革背景下关于高职基础英语教学方法创新的思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]人工智能时代背景下的“新三教”改革[J]. 覃川.  中国职业技术教育. 2019(30)
[2]基于“三教改革”的职业教育人才培养与评价改革创新路径[J]. 梁克东,王亚南.  中国职业技术教育. 2019(28)



本文编号：2942304