核心素养观下英语教学变革的困境和出路

发布时间：2021-01-08 04:01

　　随着教育改革活动的不断推进,在核心素养背景下深入贯彻落实英语课程的改革,对学生英语水平的提高有着非常重要的作用和意义,对基础教育改革也有着非常深远的影响。在现阶段英语课程教育教学中,存在着教学目标模糊、教学本质偏差、教学内容单一、教学方式陈旧、学生水平差异、课程建设不足等困境,在核心素养观下应从构建课堂双重育人价值体系、改变传统的教学方式、合理选择教材和教学内容、创建科学的评价体系、增强课堂教学的趣味性、强化学生独立思考能力等方面寻找出路。 

【文章来源】：教学与管理. 2020,(03)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、核心素养观下英语教学的困境
    1. 教学目标模糊
    2. 教学本质偏差
    3. 教学内容单一
    4. 教学方式陈旧
    5. 学生水平差异
    6. 课程建设不足
二、核心素养观下英语教学困境的突破
    1. 构建课堂双重育人价值体系
    2. 改变传统的教学方式
    3. 合理选择教材和教学内容
    4. 创建科学的评价体系
    5. 增强课堂教学的趣味性
    6. 强化学生独立思考问题的能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]略论英语学科核心素养背景下的高中英语情景教学[J]. 回江月.  中国校外教育. 2018(04)
[2]核心素养指导下的高中英语课堂教学[J]. 周鹄.  中学生英语. 2018(04)
[3]核心素养背景下的高中英语课堂教学变革[J]. 杨宇学.  英语教师. 2017(18)



本文编号：2963870