关于翻转课堂模式在大学英语翻译教学中的应用

发布时间：2021-02-02 09:16

　　在信息技术不断发展背景下,翻转课堂被逐渐运用在教学中,大学英语翻译教学中翻转课堂的运用,能够使学生更好地掌握翻译技巧和翻译基础,完成自主学习和实现自我检测,提升学生整体翻译能力,走出当前翻译教学的困境。因此,在大学英语教学中,教师应注重对翻转课堂的构建,加强对学生的引导,使学生在翻译学习中获得更好效果,翻译课堂教学得以不断优化。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 翻转课堂在大学英语翻译教学中运用的优势
2 大学英语翻译教学中存在的主要问题
    2.1 内容相对滞后
    2.2 方式相对陈旧
3 翻转课堂模式在大学英语翻译教学中的应用策略
    3.1 有效进行教学设计
    3.2 翻转课堂在课前的运用
    3.3 翻转课堂在课中的运用
    3.4 翻转课堂在课后的运用
    3.5 注重合作与互动
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校翻转课堂的实践反思与超越路径[J]. 毛齐明,王莉娟,代薇.  高等教育研究. 2019(12)
[2]试论混合式教学模式下翻转课堂在大学英语翻译教学中的运用[J]. 张悦.  才智. 2019(28)
[3]大学英语翻译教学翻转课堂模式研究[J]. 任利娜.  发明与创新(职业教育). 2019(09)
[4]大学英语翻译教学翻转课堂模式探究[J]. 谭云飞.  学周刊. 2019(22)
[5]翻转课堂模式下的大学英语翻译教学[J]. 何欣忆.  教育现代化. 2018(43)
[6]英语翻转课堂教学生态的建构[J]. 郑艳.  外语学刊. 2016(02)



本文编号：3014459