云南地方本科院校英语专业学生英语弱读学习现状调查及分析

发布时间：2021-02-03 16:04

　　英语弱读在英语语音教学和学习中扮演着重要角色,一定程度上影响着学习者英语听力感知及口语表达。本研究以玉溪师范学院、楚雄师范学院、曲靖师范学院和红河学院四所云南地方本科院校80名英语专业学生作为研究对象,利用调查问卷和朗读材料,调查他们英语弱读的学习现状,并多维度分析其影响因素。最后,提出若干有针对性的英语弱读教学对策。 

【文章来源】：广西教育学院学报. 2020,(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、文献回顾
二、研究内容、研究对象、调查工具、数据收集和数据分析
    1. 研究内容
    2. 研究对象
    3. 调查工具
        （1）调查问卷。
        （2）朗读材料
    4. 数据收集
    5. 数据分析
三、研究结果
四、讨论
    1. 性别
    2. 弱读意识
    3. 弱读重要性
    4. 弱读练习
    5. 弱读教学
    6. 同伴影响
五、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]影响英语专业学生口语能力因素的语音学分析[J]. 梁庆合.  佳木斯大学社会科学学报. 2012(06)
[2]英语语流音变与语音教学[J]. 白心敏.  河北北方学院学报(社会科学版). 2012(03)
[3]英语弱读的辨识与产出[J]. 王强.  太原师范学院学报(社会科学版). 2012(02)
[4]英语语音音变现象及对策分析[J]. 何冬云,谢超然.  贺州学院学报. 2011(01)
[5]我国学生英语弱读的语音教学效果实证研究[J]. 戴国伟.  安徽工业大学学报(社会科学版). 2009(06)
[6]英语语流音变现象浅析[J]. 王海燕.  齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2007(03)
[7]影响英语听力理解的语音因素及对策[J]. 马慧勤.  昌吉学院学报. 2004(02)
[8]值得重视的英语弱读[J]. 谢超然.  广西梧州师范高等专科学校学报. 2004(01)
[9]语言学:语音与听力玄机透视[J]. 郭瑞芝.  外语与外语教学. 2003(03)



本文编号：3016788