信息技术融合下的高职英语教学优化研究

发布时间：2021-02-14 04:12

　　在互联网和大数据进入信息时代的巨大背景下,教育的信息化建设促进了高职英语教育的现代化,因此,高职英语的教学改革势在必行。信息技术走进高职校园,受到了广大师生的欢迎。信息技术运用于高职英语教学中,使教学从形式到内容上产生了变化,在教学方面取得了较大的进步,为高职英语教学提供了更大的空间。 

【文章来源】：襄阳职业技术学院学报. 2020,19(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、信息技术在高职英语教学中应用的重要性
    （一）信息技术教学模式改变了传统教学模式的局限性
    （二）信息技术应用于高职英语教学，符合国家新课程改革的基本要求
    （三）信息技术促进了教师专业水平和自身素质的提高
二、信息技术在高职英语教学中应用的优越性
    （一）充分利用先进的信息技术进行教学，激发学生的创造力和学习兴趣
    （二）充分利用现代信息技术的教学，提高学生的综合学习效率
        1. 有助于促进学生对单词的理解和记忆。
        2. 有助于学生加深对语法规则的理解。
        3. 有助于提高学生的听说能力。
        4. 有助于培养和提高学生的语言写作能力。
三、信息技术融合下高职英语线上线下教学及学习模式的探索
    （一）教学和学习模式
    （二）教学及学习方式的转变
        1. 教师教学方式。
        2. 学生学习方式。


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学英语教育中现代传媒信息技术的应用[J]. 马佳丽.  现代交际. 2016(03)
[2]基于在线写作平台的新型英语写作教学初探[J]. 李婷.  吉林省教育学院学报(中旬). 2014(10)
[3]多媒体在高中英语教学中的应用研究[J]. 李娜娜.  黑河学刊. 2011(06)
[4]从Blending Learning看教育技术理论的新发展[J]. 何克抗.  国家教育行政学院学报. 2005(09)



本文编号：3033093