“一带一路”背景下EFL教学模式改革与实践

发布时间：2021-02-15 11:10

　　"一带一路"倡议的实施加快了我国和西方国家在贸易、政治、文化方面的交流,为英语学习者带来了更好的机遇,同时也带来了更大的挑战。为了迎接这一挑战,英语作为一门外语（EFL）的学习不能再重复传统的以教师为中心的教学模式。高校英语教师必须有创新意识,激发英语学习者的学习积极性,从而提高学生的自主学习能力和深度学习的能力。 

【文章来源】：齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2020,(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、EFL与ESL的区别
三、我国EFL课堂的现状与挑战
四、EFL教学模式的改革与实践
    （一）创新教学方法，提高学生的学习创新意识
    （二）包容态度与批判思维并存，增加学生的自信心和批判能力
    （三）加强形成性评价，激发学生的学习潜能
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]ESL与EFL的差异及其对中国英语教学改革的启示[J]. 蓝杨.  高等函授学报(哲学社会科学版). 2010(01)



本文编号：3034737