基于人文素养的高职英语文化体验式教学模式初探

发布时间：2021-02-15 21:11

　　随着我国教育改革工作的持续推进,如何在高职英语教学中体现人文素养的培养是英语教育者们在教学期间需要进行的一项重要工作。将人文素养的培养融入高职英语的教学过程中,不仅有利于学生们在学习期间学习成绩的提高,同时对于学生们人文素养水平的提升也有着积极的帮助。为此本文主要对人文素养的内涵及意义、文化体验式教学方式的概述,以及基于人文素养的高职英语文化体验式教学方式的运用进行了相应的探究,为高职英语教学提供更多的帮助。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 人文素养的内涵及意义
    1.1 人文素养的内涵
    1.2 培养学生人文素养的意义
2 文化体验式教学模式的概述
3 基于人文素养的高职英语文化体验式教学方式的运用
    3.1 进行教学情境的创设
    3.2 进行教材中人文知识点的挖掘
    3.3 提高对课外实践教学的重视
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于英语教学的高职学生人文素养提升研究[J]. 张清涛.  现代盐化工. 2017(06)
[2]对基于人文素养的高职英语文化体验式教学模式的探究[J]. 邓建兰.  读天下. 2016(13)
[3]基于人文素养的高职英语文化体验式教学模式初探[J]. 孙宇.  才智. 2015(03)



本文编号：3035547