I→O模式与基于词汇的PTAF英语语法研究

发布时间：2021-02-24 11:10

　　成年人学习英语的效果往往不尽如人意,细究之下,首先是没有意识到词汇匮乏乃语法学习之瓶颈。其次,成年人学习英语语法时,缺了个PTAF意识。P即Parts of a sentence（句子成分）,T即Time（动作或状态的时间性）,A即Attitudes（选字、用词和句子长度等所表达的态度）,F即Formulas（公式化的句式、构词法或成语等）。成年人学英语语法时碰到的问题,除了例句中的关键词汇,可以归结成PTAF这么四类。只有把学习英语语法时碰到的问题分类正确了,提高英语语法、英语语文水平的方向才算找到了。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020,(10)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 引言
2 成人英语语法学习的基础———词汇
3 基于I→O研究模式的PTAF方案
    3.1 英语句子各成分（Parts of a sentence）的形式[3]
        3.1.1 主语的形式
        3.1.2 谓语的形式
        3.1.3 宾语的形式（1）名词
        3.1.4 表语的形式
        3.1.5 定语的形式
        3.1.6 状语的形式
        3.1.7 补语的形式
    3.2 时间（Time）概念[3]
        3.2.1 动词形态与现在时间
        3.2.2 动词形态与过去时间
        3.2.3 动词形态与将来时间
        3.2.4 动词形态与段时间
        3.2.5 动词形态与点时间
        3.2.6 基于时间先后的非谓语动词形态的选择
    3.3 态度（Attitudes）
        3.3.1 动词的选择与态度
        3.3.2 名词的选择与态度
        3.3.3 形容词的选择与态度
        3.3.4 数词的选择与态度
        3.3.5 代词的选择与态度（she/it）
        3.3.6 冠词的选择与态度
        3.3.7 情态动词的选择与态度
        3.3.8 并列连词的选择与态度
        3.3.9 语态的选择与态度
        3.3.1 0 语气的选择与态度
        3.3.1 1 段落长短的选择与态度
        3.3.1 2 定语排序表现的态度
        3.3.1 3 状语置于句首的“态度”（强调）
    3.4 惯用语（Formulas）
        3.4.1 习惯用语（idioms）[2]
        3.4.2 倒装结构句式
        3.4.3 平行结构
        3.4.4 强调句式
        3.4.5 格式化的构词法[3]
4 结论



本文编号：3049285