以提升学生职业能力为目标的高职英语“互联网+”教学策略分析

发布时间：2021-03-01 19:10

　　高职院校的教育注重培养学生的知识运用能力和职业能力,引导他们在今后工作中能够灵活运用所学知识,发展为职业技术型人才,这也是现代化教育的根本目标。随着"互联网+"背景的导入,高职英语教学必须紧跟时代发展的变化,学校和教师要创新整合课程资源,构建完善的系统教学体系,以提升学生英语职业能力为出发点,加强对学生知识运用能力的培养,促进高职学生的全面发展,以此达到预设的教学效果。与此同时,教师还必须分析各专业的从业趋势,帮助学生了解当下的专业导向;其次,有效运用互联网技术,保证学生的全面发展。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 背景
2 高职英语“互联网+”教学的重要性
3 高职英语“互联网+”教学策略
    3.1 采取直播教学方式，提高学生的英语应用水平
    3.2 完善网络教学平台，培养学生的英语专业素养
    3.3 利用互联网技术创建实践课程，提升学生的英语职业能力
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代微课教学在高职《汽车发动机系统检修》课程中的应用现状和策略研究[J]. 梅玉姣.  内燃机与配件. 2019(10)
[2]互联网+教育背景下高职高专学生英语听力自主学习现状调查与研究[J]. 张兆.  吉林省教育学院学报. 2019(02)
[3]基于“互联网+”的高职园区优质课堂建设研究——以《综合韩语》课程为例[J]. 宋仙花.  现代交际. 2019(01)



本文编号：3057904