基于微课的大学英语口语“线上线下”混合式教学研究

发布时间：2021-03-02 08:39

　　随着高等教育信息化进程的加快,混合式教学模式因有效融合了在线教学与传统教学的优势、注重学生在课堂上自主性的发挥、关注学生学习体验而日益成为高等教育信息化建设的重要方向。文章以大学英语口语教学为研究对象,针对当前我国英语口语教学存在的不足,探索基于微课的大学英语口语"线上线下"混合式教学模式,并据此提出大学英语口语"线上线下"混合式教学策略,以期为我国高校大学英语口语教学与现代教育技术的深度融合提供若干参考和借鉴。 

【文章来源】：桂林师范高等专科学校学报. 2020,34(05)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

基于微课的大学英语口语“线上线下”混合式教学模式

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微课的高职英语口语自主学习模式研究[J]. 何静.  现代交际. 2020(05)
[2]大学公共英语口语教学现状及其教学方法研究[J]. 陈晨.  海外英语. 2020(05)
[3]“慕课+翻转课堂”教学模式在英语口语输出能力发展中的应用[J]. 赵春贺.  中外企业家. 2020(05)
[4]外语教育的新理念与新路径[J]. 文旭,文卫平,胡强,陈新仁.  外语教学与研究. 2020(01)
[5]教育信息化与高校外语教师职业发展——挑战与对策[J]. 李霄翔.  中国外语. 2019(06)
[6]大学生英语词汇学习的制约因素与解决对策[J]. 熊淑丽.  黑河学院学报. 2019(08)
[7]基于微课的“翻转课堂”在大学英语口语教学中的应用研究[J]. 李雨潇.  英语广场. 2019(09)
[8]基于微课“翻转课堂”教学模式在酒店英语口语课程中运用的问题与对策[J]. 俞欣.  旅游纵览(下半月). 2019(08)
[9]整体外语教学的实施路径[J]. 韩宝成,梁海英.  外语教学与研究. 2019(04)
[10]“一带一路”背景下国际化人才培养的外语教育实施路径探析[J]. 张锦辉,马应心.  江苏外语教学研究. 2019(02)



本文编号：3058965