工程认证背景下电气专业英语的教学改革

发布时间：2021-03-12 17:42

　　本文对标工程教育认证的毕业要求,针对目前国内高校专业英语教学中普遍存在的一些问题,以电气专业英语课程为例,基于"以学生为本"的原则,在教学内容、师资选拔、课堂教学模式、考核方式等方面进行了教学改革探索,以提升学生的专业英语综合实践应用能力,促进其国际化人才培养质量的提高。多年教学实践表明,学生学习专业英语的积极性与主动性得以充分调动,教学质量得到提升。 

【文章来源】：电气电子教学学报. 2020,42(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引言
1 电气专业英语的教学现状分析
2 电气专业英语的教学改革
    2.1 建立科学合理的课程教学体系
    2.2 为专业英语课程配备优良的师资队伍
    2.3 “以学生为本”的启发式课堂教学模式
    2.4 强化过程学习,改革传统课程考核方式
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]工程专业认证背景下制药工程专业英语的教学改革[J]. 刘涛,张雪.  青岛科技大学学报(自然科学版). 2018(S1)
[2]航海类专业国际化人才培养模式的思考与构建[J]. 赵红,牛小兵.  航海教育研究. 2016(02)
[3]以学生能力培养为导向是工程教育专业认证的基本准则[J]. 赵亦希,陈佳妮,陈关龙.  上海教育评估研究. 2014(04)
[4]航海类专业“电机学”双语教学的实践探讨[J]. 赵红,姚玉斌,朱景伟.  航海教育研究. 2013(04)
[5]工科专业英语教学改革初步探索——以环境工程专业英语为例[J]. 王晓丽,储旭东,吴功德.  价值工程. 2012(08)



本文编号：3078713