探析新时期小学英语教师培养模式研究

发布时间：2021-03-25 20:00

　　小学英语教学在新时期颁布了新的课程标准,这对高等职业院校的英语教学也带来了新的挑战。因此师范院校的英语教师的培养模式也应该进行创新改革才能适应社会发展的需要,基于这个视角,该文阐述了在新时期小学英语教师培养模式,以供业内人士参考。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 背景
2 英语师范生具备的岗位能力
    2.1 分析和研究教材的能力
    2.2 创新能力
    2.3 教学应变能力
    2.4 教学评价能力
3 小学英语教师的培养模式
    3.1 明确人才培养目标，制定科学的课程规划
    3.2 追求实效性，完善英语课堂教学
    3.3 通过英语活动增加交流，提升英语水平
    3.4 培育英语教师基本的职业素质
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国反思型教师教育的教学策略:评析与启示[J]. 王艳玲,苟顺明.  教师教育研究. 2011(05)
[2]国外中小学师资培养的趋同性及启示[J]. 白玫.  世界教育信息. 2006(09)
[3]英语教师培训亟待加强[J]. 周燕.  外语教学与研究. 2002(06)



本文编号：3100237