国际化视角下理工类院校大学英语教学改革的思考

发布时间：2021-03-29 09:40

　　该课题将以长春理工大学大学英语教学为研究对象,基于本-硕-博三个层次的国际化人才培养目标研究大学英语教学改革方案。提出完善国内理工科大学英语教学的对策与建议,基于需求分析调整课程设置、强化X课程以及第二课堂活动在语言、文化等方面帮助学生提高国际视野,全面提高国际化人才培养质量。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 概述
2 国际化人才培养的背景
3 国际化人才培养路径的尝试
    3.1 学生需求分析
    3.2 课程设置的调整
    3.3 学术英语教学的拓展
    3.4 英语第二课堂的开展
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学英语课程设置优化与大学英语教师的可持续发展[J]. 孙倚娜,李翠英.  中国外语. 2016(01)
[2]“通用英语”转向“学术英语”——教育国际化背景下的大学英语教学改革与实践[J]. 易兰.  重庆师范大学学报(哲学社会科学版). 2015(06)
[3]高等教育国际化与大学英语教学的目标和定位——德国高校英语授课学位课程及其启示[J]. 束定芳.  外语教学与研究. 2011(01)
[4]全球化背景下外语教学工具与素质之争的意义[J]. 蔡基刚.  外国语(上海外国语大学学报). 2010(06)



本文编号：3107348