新课标下高中英语教学中的文化导入研究

发布时间：2021-04-15 07:50

　　英语作为一门重要的语言类科目,既承担着教授语言知识的任务,又肩负着传播西方文化、进行中西文化交流的使命。随着经济全球化的日益推进,英语语言学习的必要性越来越强,在新课标下的高中英语教学中,教师需要主动导入西方文化,带领学生学习英语语言的同时,让他们了解更多的西方文化。本文以新课标下高中英语教学中的文化导入为研究对象,提出了一些恰当方法。 

【文章来源】：英语广场. 2020,(27)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 认真研读教材，深入发掘文化元素
2 刻意导入西方文化，吸引学生主动学习
3 善于发现教学契机，灵活导入西方文化
4 构建西方文化环境，增进学生了解程度
5 综合中西文化对比，提升学生文化素养
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中英语教学中跨文化意识培养探究[J]. 李娟.  英语教师. 2020(03)
[2]高中英语教学中的文化导入教学建议[J]. 黄铭茹.  英语广场. 2020(01)
[3]解析新课标下高中英语教学的文化导入[J]. 肖丰.  课程教育研究. 2018(44)
[4]解析高中英语教学中双向文化导入策略[J]. 姜叶碧.  英语教师. 2018(09)
[5]新课标下高中英语阅读教学的文化导入[J]. 董丹.  课程教育研究. 2017(28)



本文编号：3138934