英语(非师类)专业学生实习、实践基地建设研究
发布时间:2021-04-18 12:44
英语非师专业传统的实习方式难以满足社会对专业人才的需求,加强校企交流与合作,尝试新的实习、实践基地建设方案,更新实习内容,探索更有效的实习途径。该文通过对英语非师专业学生实习、实践中存在的问题进行分析,对如何制定实习策略、提升实习效果进行探讨,可供相关专业参考。
【文章来源】:教育教学论坛. 2020,(28)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、英语非师专业学生实习、实践存在的问题
1. 实习、实践基地数量与实习需求的矛盾。
2. 实习时间过短与实习质量保障的矛盾。
3. 指导体系需要规范与完善。
4. 实习生的基本功有待提高。
二、英语非师专业学生实习基地建设对策
1. 区域企业调研。
2. 签订人才培养合作协议。
3. 建立有效的实习管理平台。
4. 合理进行职业规划。
5. 优化课程设置,提高学生基本功。
6.“双师型”人才队伍建设。
三、结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]地方师范院校非师专业实习实训教学改革探索[J]. 金太成,杨丽萍,赵永斌. 现代交际. 2018(07)
[2]高师院校非师外语专业实习实践基地创建研究——以吉林师范大学博达学院为例[J]. 杨慧,徐黛黛. 吉林省教育学院学报. 2016(08)
硕士论文
[1]地方师范大学非师范专业师实践课程建设研究[D]. 卫晓婧.山西师范大学 2018
本文编号:3145493
【文章来源】:教育教学论坛. 2020,(28)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、英语非师专业学生实习、实践存在的问题
1. 实习、实践基地数量与实习需求的矛盾。
2. 实习时间过短与实习质量保障的矛盾。
3. 指导体系需要规范与完善。
4. 实习生的基本功有待提高。
二、英语非师专业学生实习基地建设对策
1. 区域企业调研。
2. 签订人才培养合作协议。
3. 建立有效的实习管理平台。
4. 合理进行职业规划。
5. 优化课程设置,提高学生基本功。
6.“双师型”人才队伍建设。
三、结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]地方师范院校非师专业实习实训教学改革探索[J]. 金太成,杨丽萍,赵永斌. 现代交际. 2018(07)
[2]高师院校非师外语专业实习实践基地创建研究——以吉林师范大学博达学院为例[J]. 杨慧,徐黛黛. 吉林省教育学院学报. 2016(08)
硕士论文
[1]地方师范大学非师范专业师实践课程建设研究[D]. 卫晓婧.山西师范大学 2018
本文编号:3145493
本文链接:https://www.wllwen.com/waiyulunwen/waiguoyuyanwenhua/3145493.html