“双创”背景下中外合作办学项目中英语教学的改革与探索——以山西工程职业学院为例

发布时间：2021-04-18 23:21

　　在深化创新创业教育改革的历史背景下,中外合作办学项目进入全新的战略机遇期。文章以山西工程职业学院与加拿大北方应用理工学院（NORTHERN COLLEGE）联合开展双文凭学历教育项目为例,探讨了"双创"背景下中外合作办学项目中英语教学存在的问题,并从转变教学观念、创新教学模式、提升双语师资队伍水平、推动"文化学习"以及构建合理评价体系等五个方面进行了改革与探索。 

【文章来源】：职业技术. 2020,19(08)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

机电中加班某节课的部分文化学习内容

【参考文献】：
期刊论文
[1]创新创业教育理念视域下的高职英语课堂教学改革探究[J]. 叶砾.  当代教育实践与教学研究. 2019(21)
[2]对职业教育英语教学的反思和改革[J]. 王雪梅.  教育现代化. 2019(67)
[3]中外合作办学视角下高职英语课程的优化路径[J]. 郑弼权.  中国职业技术教育. 2019(02)
[4]一带一路下职业教育中英语教育的思考[J]. 王艳平.  教育现代化. 2017(44)
[5]校企合作教学模式下提升“双师型”英语教师职业能力的研究[J]. 杜芳.  教育现代化. 2017(42)
[6]高职英语教学中融合人文教育的思考与对策[J]. 张芃然.  教育现代化. 2017(26)
[7]我国高等院校中外合作办学质量监管的现状、问题及对策——以湖南省中外合作办学为例[J]. 张芳芳.  高教学刊. 2017(07)
[8]高职英语课程教学创新实现路径[J]. 李全福.  教育理论与实践. 2016(21)



本文编号：3146358