商务英语专业学生学习需求与社会需求分析

发布时间：2021-05-06 16:01

　　高校商务英语专业学生和用人单位双方的需求有一定契合度,均注重实训和课程内容的时效性,但在用人单位所看重的英语听说能力、商务沟通能力、职业素养等方面学生表现欠佳。高校商务英语专业应坚持需求导向,优化人才培养模式,促进学生跨文化沟通能力、商务实践能力和职业素养等方面的协同发展。 

【文章来源】：晋中学院学报. 2020,37(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、文献综述
    （一）需求分析理论
    （二）研究现状述评
三、研究设计
    （一）研究问题
    （二）研究对象
    （三）研究工具
    （四）数据收集与分析
四、结果与讨论
    （一）商务英语专业学生学习需求分析
        1. 学生学习需求分析
        2. 教学满意度评价
        3. 学生对课程设置与专业教学的建议
    （二）商务英语人才社会需求分析
        1. 用人单位类型
        2. 商务英语人才岗位需求
        3. 商务英语人才知识与技能要求
        4. 用人单位对商务英语课程设置和人才培养模式的建议
    （三）学生需求与用人单位需求的契合度
        1. 学生需求与用人单位需求契合之处
        2. 学生需求与用人单位需求的差异
五、对商务英语专业人才培养的建议
    （一）加强语言技能训练，注重听说能力培养
    （二）开展校企合作，优化实践教学体系
    （三）建立有效师资培训机制，打造双师型师资队伍
    （四）增强教学内容的实用性和时效性
    （五）注重培养学生的职业素养
六、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]商务英语专业人才的社会需求分析[J]. 史兴松,程霞.  外语界. 2019(02)
[2]基于社会需求分析的商务英语本科专业课程体系优化[J]. 张月亭.  成都大学学报(社会科学版). 2018(04)
[3]高职商务英语专业社会需求调查与启示——以广东外贸行业为例[J]. 姚国玉.  鄂州大学学报. 2015(12)
[4]基于需求分析的独立学院商务英语专业本科人才培养模式探索[J]. 舒薇.  外国语文. 2014(04)
[5]商务英语专业人才需求和培养模式调查与启示[J]. 王艳艳,王光林,郑丽娜.  外语界. 2014(02)
[6]学生感知需求的调查分析:商务英语专业课程重构设想[J]. 俞建耀.  外语界. 2014(02)
[7]商务英语课程设置的ESP需求分析视角[J]. 王友良.  广州大学学报(社会科学版). 2012(01)



本文编号：3172213