“课程思政”融入高职英语教育的探索与实践

发布时间：2021-05-10 03:31

　　"课程思政"是一种全新的课程观,即将思想政治教育贯穿于教育教学活动全过程的育人理念和实践活动。将"课程思政"融入高职英语课程是社会主义现代化建设事业的需要,也是"外语教学"向"外语教育"转变的必然选择。以社会主义核心价值观和中华优秀传统文化为引领,寻求多种途径完成"课程思政"目标,实现"立德树人"的教育宗旨。英语教师应通过教学实践和教学反思,不断探索和提高教育水平,践行新时代高等教育使命。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(47)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“课程思政”的内涵及必要性
二、“课程思政”的实施路径
    （一）开发大学英语思政教育资源
    （二）“第一课堂”与“第二课堂”相结合的教学模式
三、“课程思政”的教学案例
四、思考和展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]融入医学人文的大学英语课程思政探索与创新[J]. 曹梦.  海外英语. 2020(12)
[2]高职院校外语“课程思政”建设的问题与对策——以扬州职业大学为例[J]. 邵红万.  扬州教育学院学报. 2020(01)
[3]《大学英语》课程思政:课堂教学创新实践探索[J]. 王甲能,郭宁,贾爱武.  黑龙江教师发展学院学报. 2020(03)
[4]“新时代”背景下大学英语“课程思政”教学格局构建[J]. 刘思阳.  吉林化工学院学报. 2020(02)
[5]“课程思政”理念融入高职英语课程有效途径探索——以商务翻译课程为例[J]. 葛佳吟.  宁波教育学院学报. 2019(05)
[6]高校外语类“课程思政”建设思考[J]. 汪承平,胡玉明,陆秀东.  皖西学院学报. 2019(04)
[7]国际德育研究对高职外语专业“课程思政”的启示[J]. 陈诚.  江西科技师范大学学报. 2019(01)



本文编号：3178590