新课标下应用型本科院校公共英语多元立体化教学模式研究

发布时间：2021-05-20 05:39

　　伴随新课标的提出,多元立体化的公共英语教育模式成为应用型本科院校教育革新的主要方向与未来发展形势。本文以新课标下应用型本科院校育人目标定位作为着眼点,分析了现阶段国内应用型本科院校公共英语教育面临的困境,提出新课标下应用型本科院校公共英语多元立体化教学模式创新策略,具体包括强化重视应用能力培育的教育观引导,基于职业需求择选公共英语教育内容,采用行之有效的英语教育手段和方法的英语教育新路径。 

【文章来源】：吉林广播电视大学学报. 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、新课标下应用型本科院校育人目标定位
二、新课标下应用型本科院校公共英语教育面临的困境
    1、公共英语教育目标尚未明确
    2、教育内容和专业结合不足
    3、课堂教学缺乏英语真实语境
三、新课标下应用型本科院校公共英语多元立体化教学模式创新策略
    1、重视应用能力培育的教育观引导
    2、基于职业需求择选公共英语教育内容
    3、采用行之有效的英语教育手段和方法
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]多元立体化教学在医学留学生教学中的探索应用[J]. 孔凡武,康小文,鲍运霞,张威,纪天蓉,任野平,胡克杰.  中国继续医学教育. 2020(06)
[2]应用型本科土木工程专业多元立体化毕业设计模式实践——以仲恺农业工程学院为例[J]. 陈洁,吕建根,张晓慧,黄海媚,吴全科.  高等农业教育. 2017(03)
[3]应用型本科院校创新人才培养模式下的公共英语教学改革实践探究[J]. 胡贞.  上海第二工业大学学报. 2017(02)
[4]新建应用型本科院校多元立体化实践教学改革研究[J]. 邓莉,李欧迅,杨娟.  教育观察(上旬刊). 2014(11)



本文编号：3197193