信息化环境下电大英语写作教学策略探究

发布时间：2021-05-27 13:47

　　随着信息时代的迅速发展,信息化环境不断扩大,对教育教学工作提出了新的要求。对于电大英语写作教学来说,信息化环境带来了新的机遇与挑战。为进一步促进电大英语写作教学的创新发展,提升电大学生英语写作能力,越来越多的研究者深入教学中,开展了信息化环境下电大英语写作教学策略探究。本文从电大英语写作教学的不足入手,分析信息化环境对电大英语写作教学的价值,最后提出了相应的意见与建议,以供参考。 

【文章来源】：太原城市职业技术学院学报. 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、电大英语写作教学现状与不足
    （一）教学方法单一，教学质量不高
    （二）班级组织形式固定，学生主体性不高
    （三）学习心理因素制约，学生专业性不高
二、电大开展信息化英语写作教学的必要性与可行性
    （一）信息化英语写作教学有助于顺应新课程改革
    （二）信息化英语写作教学有助于提升学生核心素养
    （三）信息化英语写作教学有助于增强学校竞争力
三、信息化环境下电大英语写作教学策略与实施
    （一）加强教师培训，提升教师信息技术能力
    （二）开展合作学习，创新教学方式
    （三）应用教学软件，加强教学质量
    （四）开发互联网资源，优化教学内容
    （五）巧用社交软件，拓宽交流渠道


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“雨课堂”的电大全日制成人专科公共英语线上线下混合教学模式研究——以自选教材《人文英语》在学前教育专业学生中的使用为例[J]. 洪慧照.  教育现代化. 2019(44)
[2]移动学习下“个性化协作式”小组合作模式在电大开放教育英语写作教学中的应用研究[J]. 洪慧照.  教育现代化. 2018(06)
[3]翻转课堂在电大开放教育本科阶段公共英语写作教学中的运用[J]. 朱恒佳.  中国培训. 2016(20)
[4]浅谈基层电大成人学生英语写作教学对策[J]. 彭望容.  校园英语. 2015(16)
[5]合作学习在电大英语写作教学中的实践[J]. 嵇思诗.  太原城市职业技术学院学报. 2012(02)
[6]电大英语教学中的英语写作问题初探[J]. 诸姝赟.  大学英语(学术版). 2008(01)



本文编号：3207683