基于核心素养理念的小学英语阅读教学策略探讨

发布时间：2021-05-28 09:02

　　学科核心素养理念已成为小学英语教学的指南,阅读是获取英语知识的最重要途径,以核心素养理念为指引扎实有效开展阅读教学,需要小学一线英语教师深研教学策略。文章从强化感知、巧设问题、提升认知、开展生活化教学、利用微课模式这五个方面入手,对小学英语课堂以学科核心素养理念为指引的阅读教学策略展开探究,旨在通过科学有效阅读教学,打造高效高质的小学英语课堂,切实提升学生的英语综合水平。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 从学生实际出发，强化感知明确主题
2 围绕问题设置，引导学生深入研读
    2.1 探寻问题的答案，理顺语篇中心
    2.2 结合语篇主题，对重难点知识进行研读
    2.3 开展小组合作学习，锻炼合作探究思维能力
3 侧重英语文化渗透，促进学生认知提升
    3.1 借助故事情境渗透英语文化
    3.2 借助背景材料渗透英语文化
4 开展生活化阅读，培养学生想象力
5 利用微课呈现，辅助高效实施阅读


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养背景下小学英语阅读教学高效课堂的构建[J]. 武丹妮.  校园英语. 2019(51)
[2]核心素养背景下的小学英语阅读教学实践与探讨[J]. 沈文娟.  内蒙古教育. 2019(23)
[3]基于英语学科核心素养的小学英语绘本阅读教学研究[J]. 兰爽,李英涛.  海外英语. 2019(08)



本文编号：3207966