叙事教学法在大学英语文化通识课上的实践应用

发布时间：2021-06-09 02:29

　　将叙事教学应用到大学英语文化类通识课程的教学实践中,包括在教学内容,教学形式以及教学效果的评价方面等各个方面的改革。对比之前的通识课概述性教学模式,以叙事为主导的教学策略能够紧密结合学生个体经验,促进文化理解和反思,提高学生对于文化类通识课的学习兴趣和动机,达到预期的教学效果。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 教学内容叙事化
2 课堂环境情境化
3 课后巩固以及评价和反馈
4 叙事策略应用的反思及意义
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]叙事策略在大学通识课教学中的应用——以一门跨文化比较科目为例[J]. 徐慧璇.  复旦教育论坛. 2013(03)



本文编号：3219730