浅析兴趣培养对英语学习的影响

发布时间：2021-07-29 13:41

　　兴趣是激发学生学习的一种最直接、最有效内在力量,也是一种积极的认识倾向与情绪状态。在当今现实生活中,英语运用和普及的必要性越来越成为人们应具备基本知识,一旦学生对英语产生兴趣,他们思想就会活跃起来,记忆和思维效果就会大大提高,就会持续地学习它、使用它,而且还能调动学生学习英语主观能动性,真正起到学有所思,学以致用效果。因此,学生学习英语兴趣萌发和正确培养,是学生学习英语知识的重要过程。兴趣培养成败直接影响学习效果和学习成绩,也对学生将来生活工作产生重大影响。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 背景
2 英语兴趣教学理论基础
    2.1 学习与动机的关系
    2.2 兴趣是学习的最直接动力
    2.3 尊重学生主体地位、激发英语学习兴趣
    2.4 活动是学习兴趣产生的源泉
    2.5 英语学习兴趣现状及重要性
3 实验过程
    3.1 调查研究对象
    3.2 问卷调查题目设计的理论依据
    3.3 实验分析
4 激发大学生英语学习兴趣的对策
    4.1 建立融洽的师生关系
    4.2 合理利用现代化技术，激发学习兴趣
    4.3 积极开展丰富多彩的英语课外活动
    4.4 设置英语教学情境
    4.5 建立正确的学习动机
    4.6 合理设计考评机制
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于兴趣的大学生英语学习和教学探析[J]. 李晓婧.  英语广场. 2020(08)
[2]高校教师培养大学生英语学习兴趣的实施方法探析[J]. 马慧莲.  读与写(教育教学刊). 2019(10)
[3]基于学生兴趣出发的英语教学改革思路分析[J]. 李闰涛,吴林桧.  福建茶叶. 2019(07)
[4]大学生英语学习动机不足的分析及对策[J]. 刘洁.  海外英语. 2018(24)
[5]学习策略在学习动机与英语自主学习之间的中介作用研究[J]. 王利娜,吴勇毅.  外语教学. 2017(03)
[6]浅析高校教师培养大学生英语学习兴趣的实施方法[J]. 蒋丽莉.  现代经济信息. 2016(13)
[7]试论大学生的英语学习兴趣培养[J]. 屈智慧.  重庆科技学院学报(社会科学版). 2015(11)



本文编号：3309431