行业英语在通用英语教学中的渗透与融通——对高职茶类专业大学英语课程的改革探索

发布时间：2021-07-29 19:39

　　高职英语课程分为通用英语和行业英语,通用英语与行业英语教学内容的自然衔接,将行业英语渗透到通用英语教学中是高职通用英语课程改革的当务之急。通过茶类专业通用英语课程的教学改革实践,提出了有效的方法,将行业英语渗透至通用英语教学中,对其他专业的通用英语课程教学有一定的推广价值和实践意义。 

【文章来源】：淮南职业技术学院学报. 2020,20(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、通用英语、行业英语和专业英语
二、茶类专业的通用英语教学现状
    (一) 学情分析
    (二) 教学目标分析
    (三) 师资分析
三、茶行业英语在通用英语中渗透融通的教学改革实践
    (一) 整合教学内容
    (二) 利用信息化教学手段
    (三) 改进教学评价
    (四) 培养师资
四、教学改革成效结果与分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双高”建设背景下高职英语课程职业教学的实践[J]. 史小平,段城,黄民燕.  湖南工业职业技术学院学报. 2020(01)
[2]高职院校基础英语与行业英语融合的教学方法探析[J]. 张亚琼.  吕梁教育学院学报. 2019(03)
[3]高职院校公共英语与行业英语课程衔接的审视及实践探索[J]. 吴琼,王玲.  现代职业教育. 2019(06)
[4]高职新熟手英语教师课堂提问对比研究[J]. 蔡晓玲,蓝春玉,陈雅燕.  长沙航空职业技术学院学报. 2018(03)
[5]高校教师如何认识和处理教学与科研的关系[J]. 郝玉柱.  山西财经大学学报(高等教育版). 2010(02)



本文编号：3309929