大数据时代民办高校大学英语教师职业发展研究

发布时间：2021-09-04 22:42

　　大数据时代,传统大学英语教学的各个方面逐渐被解构,极大地影响了大学英语教学,给大学英语教师的职业发展带来了前所未有的挑战。而民办高校大学英语教师是我国大学英语教师群体不可缺少的一部分,在大数据时代的背景下,民办高校大学英语教师应提高自我信息素养和专业素养,转变观念,认清大学英语未来改革形势,树立终身学习的理念,以积极的姿态适应并应对大数据时代的发展。 

【文章来源】：辽宁省交通高等专科学校学报. 2020,22(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 大数据时代民办高校大学英语教师职业发展的挑战
    1.1 信息化教育技术知识方面的挑战
    1.2 在教师角色方面
    1.3 在教学评价方面
2 大数据时代下民办高校大学英语教师职业发展途径
    2.1 提高教师信息技术能力和信息素养
    2.2 认清大学英语未来改革形势，提高教师讲授专门用途英语课程的能力
    2.3 树立终身学习的理念，提高教师的专业知识和科研素养
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据对英语教学的影响——论在英语教学中大数据的应用[J]. 张京鱼,吴玺.  当代教师教育. 2016(01)
[2]大数据时代的外语教育科研[J]. 刘润清.  当代外语研究. 2014(07)
[3]我国大学英语教学的未来发展方向研究[J]. 胡开宝,谢丽欣.  外语界. 2014(03)
[4]大数据时代的大学英语教师职业发展[J]. 陈金平.  当代外语研究. 2014(04)
[5]大数据时代思维方式对教育的启示[J]. 张燕南,赵中建.  教育发展研究. 2013(21)



本文编号：3384138