在线少儿英语APP对小学生思维品质的培养——以在线少儿英语教育品牌VIPKID为例

发布时间：2021-09-30 21:31

　　随着信息技术与教育的结合,以及英语学习者的幼龄化,在线少儿英语学习软件在国内教育市场上崛起。本文以在线少儿英语APP VIPKID为例,分析了该软件先学后教的教学模式,以及该软件的四个思维训练策略:通过导入话题提高思维的灵活性,通过设置主观性问题提高思维的独创性,通过挖掘文本内涵提高思维的深刻性,通过提出评价性问题提高思维的批判性;并结合具体教学案例探讨了在线少儿英语APP是如何培养小学生思维品质的。 

【文章来源】：英语广场. 2020,(22)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 研究背景
2 在线少儿英语APP对小学生思维品质的培养策略
    2.1 通过导入话题提高思维的灵活性
    2.2 通过设置主观性问题提高思维的独创性
    2.3 通过挖掘文本内涵提高思维的深刻性
    2.4 通过提出评价性问题提高思维的批判性
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]在初中英语阅读教学中如何运用提问策略提高学生的思维品质[J]. 林静.  英语教师. 2018(21)
[2]基于思维品质培养导向的初中英语阅读教学设问技巧[J]. 石明珠.  文教资料. 2018(31)
[3]英语学习对发展学生思维能力的作用[J]. 程晓堂.  课程.教材.教法. 2015(06)
[4]思维型课堂教学的理论与实践[J]. 林崇德,胡卫平.  北京师范大学学报(社会科学版). 2010(01)
[5]培养思维品质是发展智能的突破口[J]. 林崇德.  国家教育行政学院学报. 2005(09)



本文编号：3416672