法语教学中语用能力的培养

发布时间：2020-10-10 22:23

　　 随着时代的发展，中法两国间的交往日益频繁，法语也成为众多小语种专业中最热门的专业之一。然而，以往那种以语言知识为中心的教学模式已经渐渐满足不了需求，为了顺利地达到交际目的，法语习者不仅需要具备牢固系统的语言知识，并且应该具备准确、得体的法语交流能力，即语用能力。故此，为了经过几年的法语学习后，习者能够运用法语进行有效的交流，就需要在法语教学中进行语用能力的培养。 语用学是语言学的一个分支，是一个以研究语言意义为中心的新兴领域。主要研究语言的理解和使用。语际语用学是始于上世纪80年代的一门交叉学科，它主要研究非母语的第二语言行为以及对其行为的理解。近年来，国外学者对于语际语用学进行了大量的研究，其中也有不少学者对于语用能力的培养进行了探索，但这些研究都是基于外语作为第二语言环境，对于国内外语学习没有太大的借鉴和帮助。所以，将语用能力的培养融入到中国法语教学，这成为一个新的课题，亟待研究。 针对我国法语学生语用能力薄弱，以及国内关于这方面研究不足的现状，作者在本文中以语用学理论为理论基础，探讨了在法语教学中怎样培养语用能力。全文分为以下五个部分： 第一部分，从国内外的研究中归纳了语用学及语际语用学的定义，并分析了什么是语用能力，以及语用失误； 第二部分，从国内法语教学环境的优势及劣势角度出发，阐述了为什么要培养学生的语用能力； 第三部分，对研究如何培养语用能力用到的理论依据进行了简单的介绍。 第四部分，文章最重要的一部分，详尽地介绍了在教学实践中如何培养语用能力的措施。 最后，总结了本文的研究成果和不足，并提出了未来可研究的方向。
【学位单位】：湘潭大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2012
【中图分类】：H32
【文章目录】：
摘要
Résumé
Table des Matières
Introduction
Chapitre Un La Pragmatique et la Compétence Pragmatique
    1.1 La Pragmatique
    1.2 La Pragmatique de l'interlangue
        1.2.1 La Revue des Recherches Etrangères de la Pragmatique de l'interlangue
        1.2.2 La Revue des Recherches Chinoises de la Pragmatique de l'interlangue
    1.3 La Compétence Pragmatique
    1.4 L'échec Pragmatique
Chapitre Deux L'environnement d'enseignement de Fran ais en Chine
    2.1 L'environnement d'enseignement de Fran ais en Chine
        2.1.1 Les Désavantages
        2.1.2 Les Avantages
    2.2 La Nécessité de la Formation de la Compétence Pragmatique
Chapitre Trois La Base Théorique pour la Formation de la Compétence Pragmatique
    3.1 Le Contexte
    3.2 La Théorie des Actes de Langage
    3.3 La Théorie de l'implicature Conversationnelle
    3.4 Le Principe de la Politesse
Chapitre Quatre Les Suggestions pour La Formation de la Compétence Pragmatique dans l'enseignement
    4.1 Les Suggestions pour les Méthodes Pédagogiques
        4.1.1 Le Développement de la Conscience Pragmatique
        4.1.2 La Méthode d'enseignement dans le Contexte
        4.1.3 L'entrée Culturelle
    4.2 Les Suggestions pour Les Matériaux Didactiques
        4.2.1 Les Matières d'enseignement Appropriées
        4.2.2 L'emploi des Dictionnaires Appropriés
        4.2.3 L'emploi des Données Audio en Valeur
        4.2.4 L'emploi des Textes Originaux
    4.3 Les Suggestions Pour les Enseignants
Conclusion
Bibliographie
Remerciements
Résumé Informatif en Chinois
C.V. et publications depuis l’entrée dans le programme

【参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 何自然;什么是语际语用学[J];国外语言学;1996年01期

2 何自然,张巨文;外语教学中的语用路向探索[J];山东外语教学;2003年04期

3 何自然,阎庄;中国学生在英语交际中的语用失误——汉英语用差异调查[J];外语教学与研究;1986年03期

4 洪岗;英语语用能力调查及其对外语教学的启示[J];外语教学与研究;1991年04期

5 顾曰国;礼貌、语用与文化[J];外语教学与研究;1992年04期

6 刘思;外语学习者与本族语者的语用差异及其原因[J];外语与外语教学;2004年08期

本文编号：2835665