图式理论指导下的法语听力教学

发布时间：2021-02-10 07:45

　　图式理论作为认知心理学上的一个解释心理过程的重要理论,对法语听力教学具有重大的指导意义。本文以图式理论为依据,对听力理解的过程和模式进行分析,讨论图式理论在法语听力理解过程中的作用,探索图式理论视角下的法语听力教学策略。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2015,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、图式理论
    1. 图式理论的概念。
    2. 图式的类型。
二、图式理论与听力理解
    1. 图式理论下的听力理解模式。
    2. 图式理论对听力理解的作用。
三、图式理论下的法语听力教学策略
    1. 激活语言图式。
    2. 激活内容图式。
    3. 激活形式图式。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于图式理论的日语听力教学[J]. 李晓霞.  长春理工大学学报. 2013(02)
[2]法语听力强化训练的教学探讨[J]. 卜亚琴.  外语电化教学. 2004(01)
[3]背景知识与听力策略——图式理论案例报告[J]. 刘绍龙.  现代外语. 1996(02)



本文编号：3027033