创新创业教育融入高职德语专业课程的模式研究

发布时间：2021-03-30 12:55

　　在当前"大众创业,万众创新"的时代背景下,高职院校也在积极探索适合自身特点和科学可操作性强的创新创业教育之路。与高职院校其他小语种专业一样,德语专业人才培养过程中也遇到了瓶颈,有着各种各样的问题。本文旨在探讨将创新创业教育与高职德语专业教育的融合路径,目标是增强高职院校德语专业实力、提高人才培养质量。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(28)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、原因分析
    （一） 是创新创业教育的特征决定的
    （二） 是高职德语专业自身发展要求的
三、高职创新创业教育融入德语专业课程的措施
    （一） 理念更新
    （二） 培养目标
    （三） 课程设计
    （四） 教材建设
    （五） 评价机制
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职创新创业教育融入专业教育的再思考[J]. 沈逸.  宁波大学学报(教育科学版). 2016(03)
[2]“广谱式”创新创业教育体系建设论析[J]. 王占仁.  教育发展研究. 2012(03)
[3]把创新创业教育融入高校人才培养体系[J]. 李家华,卢旭东.  中国高等教育. 2010(12)

硕士论文
[1]高职院校创新创业教育研究[D]. 李沁蓉.锦州医科大学 2017



本文编号：3109542