以互联网思维优化法语多媒体教学

发布时间：2021-11-12 15:34

　　基于多媒体技术支持的课件教学,为学生创设形象、生动、有趣、地道的学习内容,有利于学生对法语语言的理解。文字、声音、图像等多元化的信息引入课堂教学资源。运用教育学、心理学、信息学的理论知识,深入思考以互联网思维推动法语多媒体教学,拓展教学理论的空间,展示教学实践成果,分享教学改革经验。 

【文章来源】：才智. 2015,(11)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、法语教学面临的机遇与挑战
二、互联网思维对法语教学的启示
三、多媒体课堂的升级优化
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论在中国法语教学实践中对互动式教学法某些原则的引入[J]. 张亘.  法国研究. 2009(01)
[2]浅谈如何营造外语课堂教学中的“互动”氛围[J]. 李宁.  北京第二外国语学院学报. 2006(04)



本文编号：3491202