初中英语语法教学的理念与实践

  本文关键词：初中英语语法教学的实践与认识，由笔耕文化传播整理发布。

学 习 ， 从 进 入 初 中 开 始 教 师　 就 应 该 将 应 该 掌 握 的 英 语 基　 础 知 识 重 新 串 讲 一 遍 ， 带 着　 一 学 生 重 新 温 习　 下基 础 知　 一 识 ， 在 温 习基 础 的 同 时进 行　 ● 　 ． 口 — Ｊ　 ● 　 ｌ 　 初 中 英 语 的 教 学 计 划 。 这 样　 不 仅 仅 可 以 让 基 础 不

牢 同 的　 学 生 提 升 自 己 的基 础 知 识 水　 平 ，也 更 能 让 所 有 的 学 生 站　 在 同一 起 跑 线 上起 跑 ， 增 加　 学 生 学 习的 自信 心 。 　 口　 张云春　 贵州省黄平县第二 中学　 ｆ 摘 要 】初 中英语 语法教 学是 学生英语入 门的学 习，对 以后 的学 习非常重 要。实　 （ ）教 师 要 关 心 所 有 的　 ４ 学 生　 现语法教 学理念 与实践的结合是新教 改下英语教 学的重大突破。本文通过分析如何　 实现英语语 法的趣味性教学 、语境教 学、实际应用教学 以及对 比教 学，突出强调 了 　 教学理念与实践相统一的重要性。 　 初 中学 生 由于 心 智 不 成 熟　 等 原 因 ， 很 有 可 能 因 为 不 喜　 欢 某 个 教 师 的 教 学 风 格 而 不　 喜 欢 这 门课 程 。 或 者 认 为教 　 【 关键词 １ 中英语 ； 初 语法 ； 学 ； 教 理念 ； 实践　 Ｉ 中图 分 类 号 】 １　 Ｈ３ ９ 【 献 标 识 码 】Ａ 文 　 师 对 自己的关 心 程度 不够 ， 　 从 而 不 好 好 学 习 这 位 教 师 的　 课 程 。 这 就 要 求 教 师 对 所 有　 学 生一视 同仁，多关心鼓励　 学 生 的 学 习 与 生 活 。只 有 这　 样 才 能 增 强 学 生 学 习 的 积 极　 性 与 自信 心 ， 改 善 了师 生 关　 【 章 编 号 】１０ — １７２ １）３Ｏ １—２ 文 ０ ９６ ６ （０ ２０ 一１６０ 　 口 引　 言 随着 我 国 教育 事 业 的 不 断 改 革 ，各 种 教 学 理 念 应 运 而 生 ，促 进 了 教 育 事 业 的发　 展 。 英 语 教 学 作 为 初 中教 学 的重 点 与 核 心 ， 必 须 重 视 各 种 新 的 教 学 理 念 的应 用 ，对 　 于 语 法 教 学 来 说 尤 其 如 此 。在 新 课 改下 很 多 教 学 理 念 已经 无 法 适 应 英 语 语 法 教 学 的　 需 要 ， 也 无 法 在 实 践 中得 以应 用 ， 制 约 了英 语 语 法 教 学 的 效 果 。因 此 为 了促 使 英 语 　 教 学 的 更 好 、更 快 发 展 ， 教师 必 须 从 单 纯 的 语 法 教 育 的桎 梏 中 解 脱 出来 ，创 新 教 学　 系 的 同 时 也 提 高 了 学 生 的学　 习成绩。 　 理 念 ， 并 将 其 运 用 到 实 践 中 ， 为 学 生 的 英 语 语 法 学 习创 造 良好 的 氛 围与 条 件 ，促 使　 ６ 目结　 　 语 学 困 生 的 存 在 是 正 常 现　 象 ，但 我们 却 不 能 让 它 成 为　 永 久 现 象 ， 在 学 生 自 己努 力　 学 生 英 语 水平 的提 高 ， 实现 英 语 教 学 质 的 飞跃 。 　 目 新 改 英 语 教 的 念 实 　 课 下 语 法 学 理 与 践 新 课 改 下 的 英 语

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