大学英语个性化教学的调查研究

发布时间：2019-05-18 16:45

【摘要】：以Dudley-Evans和St.John的需求分析模式为依据,通过问卷调查和访谈的方式从大学生英语学习需求的视角对其需求满足状况进行了调查。调查结果表明:大学生英语学习需求总体呈现多元化、个性化特征,但教学未能体现和满足学生的需求。应从课程体系设置、教学理念转变、教学资源建设等方面予以改进,以满足学生个性化学习需求。
[Abstract]:Based on the demand analysis model of Dudley-Evans and St.John, this paper investigates the demand satisfaction of college students from the perspective of their English learning needs through questionnaires and interviews. The results show that the English learning needs of college students are diversified and individualized, but the teaching can not reflect and meet the needs of students. In order to meet the students' individualized learning needs, we should improve the curriculum system, the transformation of teaching ideas and the construction of teaching resources.
【作者单位】： 安徽工业大学外国语学院;
【基金】：安徽省高等学校省级教学研究项目(20100385)
【分类号】：H319.3

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