合作学习在初中英语写作教学中应用的实验研究

发布时间：2017-04-16 05:15

  本文关键词：合作学习在初中英语写作教学中应用的实验研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在英语教学中,写作占据着重要的地位,学生和老师越来越认识到写作的重要性。但是,当今英语写作教学的现状却不容乐观,学生在写作中会遇到很多困难,主要表现在内容和结构方面,这是由于传统的写作教育方法忽视写作过程而强调写作结果造成的。本篇论文旨在讨论和分析如何运用合作学习理论和过程写作教学法提高初中学生英语写作能力。本文由五个章节组成。第一章对论文选题作了简要说明并对整篇论文作了简要概述;第二章运用大量的文献为本文提供理论依据;第三章主要说明本研究所采用的方法和过程;第四章论述了研究结果并对数据进行了系统的分析;第五章对本次研究进行总结,提出不足之处。本研究懫用了实验对比法,在河北省保定市涞源县上庄中学进行。实验持续四个月。选择初二两个班86名学生作为实验对象,初二(1)班42名学生作为实验班,初二(2)班44名学生作为对照班。两个班的学生初始成绩相当,采用同样的教材和试题,由同一位老师授课,不同的是:实验班采用合作教学理论与过程写作相结合的模式,对照班懫用了传统的教学模式。本研究懫用问卷调查、前测、后测以及访谈等多种方法,对初中英语写作进行了细致的调查研究,同时,对所获得数据进行了相关分析。结果表明:在英语写作课上使用合作教学模式,能更有效地培养学生的写作技能,提高学生写作水平;通过合作学习,小组中大部分学生英语成绩提高明显。进而得出一个结论:小组合作学习能提高学生的英语写作能力,它是一种行之有效的学习方式。
【关键词】：小组合作学习 初中生英语写作 英语过程写作教学法
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.41
【目录】：

• Abstract5-6
• 摘要6-9
• Chapter Ⅰ Introduction9-11
• 1.1 Background of the Research9-10
• 1.2 The Significance of the Research10
• 1.3 Structure of the Research10-11
• Chapter Ⅱ Literature Review11-30
• 2.1 Cooperative Learning11-22
• 2.1.1 An Overview of Cooperative Learning11-19
• 2.1.2 Advantages of Applying Cooperative Learning in Junior High SchoolEnglish Teaching19-22
• 2.2 The Process Writing Approach22-30
• 2.2.1 The Product Approach vs. the Process Approach22-26
• 2.2.2 The Procedures of Process Writing26-30
• Chapter Ⅲ Research Procedures30-40
• 3.1 Research Questions30
• 3.2 Research Subjects30
• 3.3 Research Instruments30-31
• 3.4 Research Procedures31-40
• 3.4.1 The Current Situation of Cooperative Learning at Shangzhuang MiddleSchool in Laiyuan, Baoding, Hebei Province31-32
• 3.4.2. The Current Situation of English Teaching of Writing at ShangzhuangMiddle School in Laiyuan, Baoding, Hebei Province32-33
• 3.4.3 Pre-test33-34
• 3.4.4 The Application of Cooperative Learning to the Teaching of English Writing at Shangzhuang Middle School in Laiyuan, Baoding, HebeiProvince34-40
• Chapter Ⅳ Data Collecting and Analysis40-42
• Chapter Ⅴ Conclusions42-44
• References44-48
• Appendixes48-56
• Acknowleagements56

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 端木;《高校英语报刊教学论丛》出版[J];外语研究;2001年01期

2 曹俊;英语教学的现状及思考[J];重庆工商大学学报(社会科学版);2003年03期

3 陈红霞;论英语教学中的素质教育[J];镇江高专学报;2003年03期

4 鄢家慧;;如何用美激发英语学习的原动力[J];科学咨询(教育科研);2004年03期

5 吴书祉;;大学英语教学模式的反思[J];江苏外语教学研究;2005年01期

6 ;第六届全国高校英语报刊教学学术研讨会胜利召开[J];疯狂英语(教师版);2007年12期

7 曹盛华;;走出英语学习的误区[J];职业教育研究;2007年02期

8 高吕斌;雷惠;;少数民族地区高校英语教学中存在的问题及相应的对策[J];科技信息(学术研究);2007年16期

9 党群芳;;初高中英语衔接教学初探[J];新课程研究(基础教育);2008年12期

10 徐锡华;;第七届全国高校英语报刊教学学术研讨会[J];外语研究;2009年06期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 周玉美;;英语阅读研究[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第三卷)[C];2012年

2 赵莉;;成年人的英语教学刍议[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十一次学术年会论文集[C];1997年

3 李海英;田甜;;大学英语高级阶段课程群建设的问卷调查与探讨[A];语言与文化研究（第十辑）[C];2012年

4 饶慧芳;;论如何提高学生的阅读理解能力[A];中国名校卷（江西卷）[C];2013年

5 赵萌;;反思大学英语中的语法教学[A];高教科研2006（中册：教学改革）[C];2006年

6 郭永穗;;关于大学英语教学改革的思考和探索[A];福建师范大学第八届科技节老师科学讨论会论文集[C];2003年

7 郭永穗;;关于大学英语教学改革的思考和探索[A];福建省外文学会交流论文文集[C];2003年

8 李旋;黄斌;;新课程标准下的中学英语课外阅读情况的调查与探究[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年

9 范培珍;;英语教师备课写教案应注意的几个问题[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年

10 李川;;如何提高英语课堂教学效率[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第五卷)[C];2013年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 任生心　丁国勇;英语周报迈向专业化之路[N];光明日报;2003年

2 ;创新·实效：立体型英语教学模式[N];文汇报;2003年

3 张钰 文县城关中学教师;简论英语报刊在英语教学中的作用[N];陇南日报;2009年

4 王仁芳;小学英语报刊趣味化浅探[N];中国新闻出版报;2009年

5 ;《英语周报》“校办小报”的改制经验[N];北京商报;2010年

6 本报记者 晋雅芬;淬炼品牌之“剑”[N];中国新闻出版报;2008年

7 周刚;以德治社：《英语周报》大有可为[N];光明日报;2002年

8 赵红菊 乌云;怎样培养学生学习英语的兴趣[N];伊犁日报(汉);2010年

9 鄢陵县一高 王军;浅谈阅读在英语学习中的应用[N];学知报;2011年

10 利津县第二实验学校 田秀娥;对初中英语的入门教学的探讨[N];学知报;2011年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 肖珑;生态视角下的大学英语课程设计研究[D];上海外国语大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 江菲;高中英语报刊选读选修课程的开发[D];浙江师范大学;2013年

2 周月;小学高年级英语阅读教学存在的问题及对策研究[D];华中师范大学;2015年

3 徐晓;初中生英语阅读能力现状调查与分析[D];华中师范大学;2015年

4 成建荣;英语报刊在初中英语阅读中应用的实证研究[D];内蒙古师范大学;2015年

5 禹雪梅;农村初中英语“学困生”的现状与问题研究[D];延安大学;2015年

6 王晴;基于信息技术的中职英语教学实证研究[D];宁波大学;2015年

7 兰彩霞;新课程背景下高中生英语课外阅读调查研究[D];广西师范大学;2015年

8 罗雅婷;英语报刊在培养高职学生英语跨文化交际能力中的作用的实证研究[D];湖南师范大学;2015年

9 鲁燕;形成性评价在高中英语教学中的应用研究[D];南京师范大学;2013年

10 肖娟;高中英语课堂有效教学研究[D];西北师范大学;2015年

  本文关键词：合作学习在初中英语写作教学中应用的实验研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：310075