语步结构视角下的中美毕业演讲体裁对比分析

发布时间：2021-08-28 10:32

　　毕业演讲是指在大学的毕业典礼上的进行的公众演讲,这一里程碑式的演讲通常被认为是大学的最后一堂课,也是进入社会的第一堂课。其目的在于鼓励教育并指导毕业生今后的生活与职业规划。就中国和美国而言,毕业演讲已经成为大学毕业典礼上的一个常规环节。然而,在演讲这的选择,演讲的方式,如何鼓励毕业生等诸多方面,中美毕业演讲都展现出鲜明的特色。体裁是由一组交际事件构成的,体裁研究的方法常常被认为是揭示文本交际目的的重要方式之一。因此,体裁分析的方法广泛运用于学术和专业写作中。本文从体裁分析的角度,研究中美毕业演讲的特点。本文从中国和美国高校随即选取了60篇毕业演讲,中美各30篇。演讲的年份集中于2013-2018年。本文的理论框架主要以Bhatia和Swales的语步结构理论为蓝本,在此基础上做了相应的适应性调整。在理论框架的指导下,首先划分语步-步骤,其次对中美各自语步的意义潜释进行了分析。最后,分析了中美两国毕业演讲语言特征的不同。经过对中美演讲的的分析,美国毕业演讲共发现了5个语步和13个步骤,分别是:语步一:开场辞、语步二:问候观众、语步三:赞颂成就、语步四:鼓励毕业生以及语步五:结束语。13个... 

【文章来源】：山西财经大学山西省

【文章页数】：103 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
ABSTRACT
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Purposes and Significance of the Research
    1.3 Organization of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 The Definition of Genre
    2.2 American and Chinese Commencement Speech
        2.2.1 Commencement Speech
        2.2.2 Previous Studies
        2.2.3 Research Status
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Method
    3.3 Data Description
Chapter Four Theoretical Framework
    4.1 Three Schools of Genre Analysis
        4.1.1 New Rhetoric School
        4.1.2 Sydney School
        4.1.3 ESP School
    4.2 Move-step Model
    4.3 Generic Structure Potential
    4.4 Move Identification
Chapter Five Discussion and Findings
    5.1 Analysis of Moves in Commencement Speeches
        5.1.1 Move One:Opening Word
        5.1.2 Move Two:Greeting Audience
        5.1.3 Move Three:Complimenting Achievement
        5.1.4 Move Four:Encouraging Graduate
        5.1.5 Move Five:Ending Word
    5.2 Generic Structure Potential
        5.2.1 The Nature of Moves and Steps
        5.2.2 The Distribution and Occurrence of Moves and Steps
    5.3 The Linguistic Features of ACS and CCS
Chapter Six Conclusion
    6.1 Major Findings
    6.2 Limitations and Suggestions
Appendix1 Theme of CCS
Appendix2 Chinese Commencement Speech
Appendix3 American Commencement Speech
References
Acknowledgements
Publications


【参考文献】：
期刊论文
[1]语类结构潜势理论的局限性分析——以公司简介为例[J]. 陈秀兰.  华侨大学学报(哲学社会科学版). 2013(02)
[2]TED-Ed:当演讲变成课程[J]. 官芹芳.  上海教育. 2012(17)
[3]体裁分析的传统与前沿[J]. 丁建新.  外语研究. 2007(06)
[4]体裁、体裁分析与体裁教学法[J]. 王水莲.  外语教学. 2001(04)
[5]体裁分析与体裁教学法[J]. 韩金龙,秦秀白.  外语界. 2000(01)

硕士论文
[1]中美能源企业可持续发展报告中领导致辞的对比分析[D]. 牛颖.广东外语外贸大学 2017
[2]中美跨境电商平台企业使命陈述的体裁对比分析[D]. 刘旭阳.广东外语外贸大学 2016
[3]TED文化交流类演讲的概念功能分析[D]. 彭祥英.吉林大学 2013
[4]中国人和美国人的个人陈述体裁的对比分析[D]. 何小敏.重庆大学 2010



本文编号：3368350