不同性别英语专业学生口语中立场标记语使用对比研究

发布时间：2021-12-16 14:15

　　信息传达者在传达话语命题意义过程中,不可避免地会显露出个人的情感、态度、价值判断和评估,即表达自己的“立场”。在本文中说话者在表达立场和态度时所使用的相关词汇或者单词的组合被称作立场标记语。近些年来,有关立场标记语的研究逐渐成为语言研究的热点之一。国外主要从对比和词类句法等角度对立场标记语进行了研究,而国内对立场标记语的研究多以中国英语学习者和本族语者的立场标记语使用对比为主。此外,与国外立场标记语研究相比,国内立场标记语研究很少关注性别因素对于立场标记语使用的影响。鉴于此,本研究结合Biber等人（1999）和Hyland（2005a）的立场理论框架,从性别角度对中国英语专业学生口语中立场标记语的使用特征进行对比分析。具体研究问题包括:（1）英语专业男女学生口语中立场标记语的总体使用分布有什么异同?（2）英语专业男女学生口语中主要高频立场标记语的使用有什么异同?（3）英语专业男女学生口语中上述立场标记语使用存在异同的原因是什么?研究以SECCL 2.0的口语语料为基础,通过定性和定量分析,主要发现:中国英语专业男女学生口语中对立场标记语的使用具有以下相同之处:（1）从语义分类来看,在... 

【文章来源】：浙江师范大学浙江省

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
ACKNOWLEDGEMENTS
ABSTRACT
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Significance
    1.3 Thesis Organization
Chapter Two Literature Review
    2.1 Definitions of Stance
    2.2 Classifications of Stance Markers
        2.2.1 Biber et al’s Classification of Stance Markers
        2.2.2 Hyland’s Classification of Stance Markers
    2.3 Gender Language
    2.4 Previous Studies on Stance Markers
        2.4.1 Stance Markers Studies Abroad
        2.4.2 Stance Markers Studies at Home
Chapter Three Research Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Analytical Framework for this Thesis
    3.3 Data Collection
    3.4 Data Analysis
        3.4.1 Analytical Instruments
        3.4.2 Analytical Procedures
        3.4.3 Manual Check
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 General Similarities and Differences of Stance Markers between Genders
        4.1.1 General Similarities and Differences Across Semantic Category
        4.1.2 General Similarities and Differences Across Linguistic Devices
    4.2 Similarities and Differences of Major Stance Markers between Genders
        4.2.1 Verbs
        4.2.2 Modals
        4.2.3 Adverbs
        4.2.4 Adjectives
        4.2.5 Nouns
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Implications
    5.3 Limitations and Suggestions for Future Studies
REFERENCES
APPENDIX Ⅰ
APPENDIX Ⅱ
攻读学位期间发表的学术论文



本文编号：3538284