中国大学如何从传统英语教学向双语教学过渡

发布时间：2017-06-19 15:11

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【摘要】：本文针对当前我国高校英语教学存在的问题,关于如何从传统英语学习过渡到学科内容教学,探索出一条完善的途径,以实现全国范围内的双语教学。作者对双语教学的教材编写、双语专业人才培养、课程设计等方面进行了分析,并提出了相应的对策建议,来解决我国高校英语教学与内容教学之间的过渡问题。本文首先简要介绍当今英语学习趋势是实施双语教育,即对学科内容的英语教学,而不是传统的英语教学。在下面的部分讨论了这个过渡期暴露的问题。最后,笔者对这些问题提出了一些建议和解决方案。
【作者单位】： 重庆交通大学;
【关键词】： 以内容为依托的教学 EAP/ESP 双语教育
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 在过去的几十年里,中国传统的外语教学English as a foreignlanguage(ESL),其目的是在培养学生的英语听、说、读、写。英语学习与双语教育的概念之间存在着根本性的差异。前者侧重于语言本身,后者则把学科教学和英语语言教学结合起来,对语言能力和学科内容的要求也越来越高。

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本文编号：462904