论应用型工科院校大学英语教学的学科转向

发布时间：2017-08-17 12:12

  本文关键词：论应用型工科院校大学英语教学的学科转向

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【摘要】：在应用型工科院校中,原有的大学英语教学模式和课程设置已无法满足社会需求,大学英语教学需在"学科英语建设"这一新方向下,结合具体的工科专业,在课程定位、课程设置及评价体系三个方面进行改革,以更好地满足教学要求。
【作者单位】： 南京工程学院外国语学院;
【关键词】： 学科英语 课程定位 课程设置 评价体系
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 章;4口头报告和讨论学术活动。(文秋芳,2014)在应用型工科院校,“学科英语”的探索与开展能使英语教学与各工科专业相结合,使学生通过学习具备用英语进一步获取本专业知识和学科发展动态的能力。应用型工科院校在大学英语教学中的学科转向探索针对大学英语改革,蔡基刚教授(201

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本文编号：688941