汉韩称赞语及其应答语对比研究

发布时间：2020-06-04 12:22

【摘要】： 本研究通过问卷调查的方法,以中国学生、韩国学生、韩国留学生为调查对象,调查和研究了他们对称赞言语行为的运用状况,从而对他们实施称赞言语行为的特点进行了分析。 本文在一些国内外称赞言语行为研究的基础上,以汉韩称赞言语行为对比为主,并对韩国留学生的称赞言语行为进行了分析。概括起来,本文的主要内容分为两大部分:称赞语对比;称赞应答语对比。全文主要讨论了: (1)中国学生、韩国学生、韩国留学生喜欢采用的称赞语类型及其特征,并对其原因进行了探讨; (2)话题和变量对称赞类型选取的影响,以及中国学生、韩国学生、韩国留学生的价值取向加以分析: (3)对汉韩称赞语句法及词汇特征作比较,考察称赞语的结构模式的异同; (4)对汉韩称赞应答语进行分类和归纳,考察中国学生、韩国学生、韩国留学生称赞应答策略的特征。 研究的结果为:中国学生、韩国学生、韩国留学生都最常用显性称赞;隐性称赞中,韩国学生更喜欢使用“幽默”方式来实现“隐性称赞”;中国学生则多用“比喻”;韩国留学生的隐性称赞使用比率很低。影响称赞言语行为的变因中,亲密度起的作用最大。汉韩称赞语在句法、词汇运用上具有极强的可预见性。 对称赞语应答语的分析结果如下:中国学生、韩国学生、韩国留学生都最喜欢采用“一致策略”。韩国留学生“谦虚策略”用得最多,他们可能受到教材中常用的谦虚的称赞应答语的影响,他们对不同“谦虚策略”的运用比率远远低于中国学生和韩国学生;“融洽策略”的复合式中“一致+谦虚(转移/回避)复合式”、“一致+融洽复合式”、“融洽+谦虚(拒绝/否定)”是汉语、韩语里最常见的复合式结构。
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：H13;H55

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本文编号：2696385