基于大学韩语口语教学的微课设计与开发研究

发布时间：2021-03-03 20:09

　　随着计算机和信息技术的深入发展,微课成为一种新的教学方式。这种新的教学方式深受广大教学者和学习者的欢迎,在韩语口语教学中也不例外。微课为韩语口语教学提供了一种全新的方式,要进行微课教学,首先需要设计和开发优质的教学课程。本文对大学韩语口语的微课教学的设计原则和策略以及开发方法进行了探讨,以希能够为教学工作者提供一定的借鉴。 

【文章来源】：科教导刊(下旬). 2017,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 韩语口语教学的微课设计原则
    1.1 主题的设计原则
    1.2 媒体设计原则
    1.3 素材设计原则
2 韩语口语教学的微课设计策略
    2.1 界面优化策略
    2.2 主题与素材的选择策略
    2.3 互动式交流的设计策略
3 韩语口语教学的微课设计与开发
    3.1 PPT的制作
    3.2 PPT的录制
    3.3 视频编辑
    3.4 视频输出
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于大学韩语口语教学的微课设计与开发研究[J]. 李思思,钱玲,姚委委,陈琳.  中国现代教育装备. 2016(13)
[2]微课设计与制作的理论与实践[J]. 孟祥增,刘瑞梅,王广新.  远程教育杂志. 2014(06)
[3]认知负荷理论视角下的微课程多媒体课件设计[J]. 张晓君,李雅琴,王浩宇,丁雪梅.  现代教育技术. 2014(02)
[4]浅谈任务型教学法在大学韩语教学中的应用[J]. 孙淑兰.  黑龙江科技信息. 2012(16)
[5]多媒体辅助大学韩语教学的利弊分析[J]. 曹娟.  产业与科技论坛. 2011(05)
[6]浅谈大学韩语教学中的口语训练[J]. 姜春玉.  辽宁师专学报(社会科学版). 2009(06)



本文编号：3061859