浅谈区域经济对高职院校产教融合的影响——以国际贸易（商务韩语）专业为例

发布时间：2021-05-06 13:20

　　高职教育是面向区域经济建设的一种高等教育,其人才培养要以服务区域经济发展为目标。中韩建交以来,在政治、经济、文化、教育等各个领域的交流合作取得了全方位的高速发展。辽宁省抓住机遇进一步发展对韩贸易,积极促进区域经济发展。在这一背景下,大力培养国际贸易（商务韩语）专业的人才,着力培养会韩语、懂商务、能操作的技能型人才,变得十分必要。 

【文章来源】：广东蚕业. 2019,53(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 辽宁省对韩进出口贸易的简要分析
    1.1 辽宁省对韩进出口贸易的现状
    1.2 韩国企业对辽宁省投资的特点
2 辽宁省建立产教融合的国际贸易 (商务韩语) 专业校
    2.1 学生基础差, 缺乏自主学习的积极性
    2.2 教师专业化程度不高
    2.3 学校对该专业的重视度不足
    2.4 企业缺乏培养人才的责任意识
3 探讨国际贸易 (商务韩语) 专业产教融合的教育机制
    3.1 转变思想, 提高社会服务意识
    3.2 政府引导, 产教结合
    3.3 构建“以人为本”全新的经营理念
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]面向深度产教融合的高职英语教学与校企合作模式的研究[J]. 谢水璎.  教育现代化. 2017(16)
[2]产教深度融合视阀下高职商贸类人才培养的对策研究——以汕头职业技术学院为例[J]. 许慧珍.  南方职业教育学刊. 2016(01)
[3]韩国企业向中国东北三省直接投资的特点分析[J]. 宋龙镐.  东北财经大学学报. 2012(05)

硕士论文
[1]中韩FTA背景下韩国在辽宁省直接投资影响因素的实证研究[D]. 叶爽.辽宁大学 2017



本文编号：3171993