试析韩国语中级听力补充材料的选择

发布时间：2021-05-08 19:46

　　在韩国语的学习中发现,国内韩国语初、中级学习者的口语水平普遍要高于听力水平;在韩国学习韩国语的初、中级学习者的听力水平普遍要比口语水平高。由此可见在目标语言国的韩国语学习者中,口语水平相对弱于国内韩国语学习者,造成此现象的原因有多种,听力补充材料的选择是其中之一。 

【文章来源】：西昌学院学报(社会科学版). 2017,29(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、研究韩国语听力补充材料的理论背景
    (一) 听力补充材料的类型及特点
        1. 听力补充材料的类型。听力补充材料按类型大致可分为记叙、描述、说明和议论四种。
        2. 听力补充材料的特点
    (二) 听力补充材料分析
        1. 适当的听力补充材料
        2. 欠妥的听力补充材料
    (三) 现有听力补充材料分析
二、韩国语中级听力补充材料选取标准
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学英语听力教学有效性的再思考[J]. 郑霞娟.  湖北第二师范学院学报. 2014(04)
[2]大学外语视听教材的多模态化设计构想及要求分析[J]. 刘明,胡加圣.  外语电化教学. 2011(02)
[3]注意倾向与英语听力理解[J]. 陈吉棠.  外语电化教学. 2004(04)
[4]听力教材的分析与使用[J]. 伊秀波,宫亚利.  吉林教育科学. 1993(03)
[5]国外英语听力教材理论及实践辨析[J]. 范晓东.  南充师院学报(哲学社会科学版). 1987(02)



本文编号：3175893