通化、集安旅游对朝鲜语导游的需求及教学对策

发布时间：2021-08-25 08:20

　　通化地处长白山区,鸭绿江开发带,景区、景点众多。集安至今仍比较完整地保留着距今1500多年的高句丽历史文化遗产。尤其是高句丽文化遗迹资源,已成为我国东北地区文化、历史与旅游一大特色。通化、集安地区也是韩国人游览的重点地区之一。因此,通化、集安对朝鲜语导游的需求量也非常大。2015和2016年度以通化、集安为目的地的韩国游客高达7.5万人。因此通化、集安地区就需要更多高质量的朝鲜语导游,从而更好地带动通化、集安的旅游业经济发展。但是通化、集安地区朝鲜语方面的导游人员十分匮乏,尤其是高素质、高水平的朝鲜语导游更是紧缺。目前,各大院校朝鲜语专业都开设了旅游朝鲜语课程,但是优秀的应用型导游人才数量少、质量低的现象依然存在。因此本文分析了上述现象出现的原因并提出了相应的对策。 

【文章来源】：现代交际. 2017,(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、通化、集安旅游景点特色分析
二、通化、集安朝朝鲜语导游现状分析
三、应届毕业生从事朝鲜语导游人数较少原因分析
    1. 问卷调查及结果分析
    2. 旅游韩国语教科书中呈现了一些弊端———以《韩国语导游教程》为例
四、对旅游朝鲜语的教学对策
    1. 确定课程培养目标
    2. 教材改进
    3. 改进教学方法, 以实践为主
    4. 旅游实践
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]旅游韩语课程教学模式研究[J]. 陈伟红.  新校园(上旬). 2016(01)
[2]集安市旅游资源空间结构分析[J]. 朱尖.  长春师范大学学报. 2014(10)
[3]浅谈高职院校韩语专业《旅游韩语》课程教学[J]. 宋伟.  办公室业务. 2013(23)
[4]浅析韩国语教学中存在的问题和对策[J]. 冯佳林.  中小企业管理与科技(下旬刊). 2013(01)
[5]基于工作过程导向的“旅游韩语”课程设计[J]. 李英华.  才智. 2011(23)
[6]对导游韩语教学创新的思考[J]. 许善姬,王丽,沈逸君.  产业与科技论坛. 2011(12)
[7]浅析高职韩国语专业旅游韩语教学当中的几点误区[J]. 吴习文.  科教导刊(上旬刊). 2011(05)
[8]韩国语教科书误区探究[J]. 许玲,袁揽.  当代教育论坛(综合版). 2010(02)
[9]高句丽文化研究与长白山区旅游资源开发[J]. 耿铁华.  通化师范学院学报. 2003(05)



本文编号：3361759