浅析高职院校韩语教学的创新

发布时间：2021-10-05 12:06

　　随着经济全球化的发展,学习韩语的人群也越来越多,这就促使很多高职院校成立了与韩语教学有关的专业。但是,除母语之外的任何一种语种的学习都会遇到很多的问题,这也是当前学生在学习韩语过程中感觉难度大的原因之一。为了能够进一步了解高职院校韩语教学情况,本文从当前高职院校韩语教学现状出发,找到影响高职院校韩语教学质量的因素,并提出几点关于高职院校韩语教学的创新策略,为改革高职院校韩语教学过程提供理论指导。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2019,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职院校韩语教学现状
    (一) 教学过程重理论轻应用
    (二) 教学内容安排不合理
    (三) 考试形式不合理
    (四) 对新媒体技术利用的不够充分
二、高职院校韩语教学创新策略
    (一) 理论实践“两手抓”
    (二) 合理安排教学内容
    (三) 制定合理的考核机制
    (四) 扩大新媒体技术对韩语教学过程的影响。
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]探讨如何创新高校韩语教育教学模式[J]. 刘宇.  高教学刊. 2016(19)
[2]关于高职高专院校如何培养应用型韩国语人才的认识及思考[J]. 韩建.  企业导报. 2015(16)
[3]韩语教学的现状与改革实践[J]. 彭静敏.  产业与科技论坛. 2013(14)



本文编号：3419708