论混合式教学模式在西班牙语笔译课程中的实践与运用
发布时间:2021-11-09 01:51
混合式教学模式是线下课堂教学和线上教学相结合的一种教学模式,是二者优势互补的一种教学方式。混合式教学模式运用于西班牙语笔译课程的教学,可以弥补传统教学中笔译训练不足的现状,加大学生翻译实训的机会,从而提高翻译水平。
【文章来源】:亚太教育. 2019,(02)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、混合式教学模式在国内高校西班牙语专业翻译教学中的应用
二、西班牙语笔译混合式课程的设计与建设
(一) 课程的建设目标
(二) 课程的建设内容
1. 混合式学习资源建设。
2. 混合式教学方式建设。
3. 混合式学习环境建设。
4. 混合式学习方式建设。
5. 混合式评价方式建设。
三、西班牙语笔译混合式课程的实施情况
四、西班牙语笔译混合式课程的效果反馈
(一) 笔译实训的量大大增加
(二) 笔译作业成绩稳中有升
(三) 线上学习兴趣得到提升
(四) 教学评价较佳
【参考文献】:
期刊论文
[1]基于MOOC的大学英语混合式学习模式的探索与应用[J]. 刘小杏,翟小娜,马瑞贤. 高教学刊. 2016(05)
[2]输出驱动假设与翻转的大学英语课堂[J]. 宋雪莹. 外语艺术教育研究. 2015(03)
[3]基于“翻转课堂”的口译教学行动研究[J]. 王洪林. 中国翻译. 2015(01)
本文编号:3484406
【文章来源】:亚太教育. 2019,(02)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、混合式教学模式在国内高校西班牙语专业翻译教学中的应用
二、西班牙语笔译混合式课程的设计与建设
(一) 课程的建设目标
(二) 课程的建设内容
1. 混合式学习资源建设。
2. 混合式教学方式建设。
3. 混合式学习环境建设。
4. 混合式学习方式建设。
5. 混合式评价方式建设。
三、西班牙语笔译混合式课程的实施情况
四、西班牙语笔译混合式课程的效果反馈
(一) 笔译实训的量大大增加
(二) 笔译作业成绩稳中有升
(三) 线上学习兴趣得到提升
(四) 教学评价较佳
【参考文献】:
期刊论文
[1]基于MOOC的大学英语混合式学习模式的探索与应用[J]. 刘小杏,翟小娜,马瑞贤. 高教学刊. 2016(05)
[2]输出驱动假设与翻转的大学英语课堂[J]. 宋雪莹. 外语艺术教育研究. 2015(03)
[3]基于“翻转课堂”的口译教学行动研究[J]. 王洪林. 中国翻译. 2015(01)
本文编号:3484406
本文链接:https://www.wllwen.com/waiyulunwen/zhichangyingyu/3484406.html