匈牙利语学习及其对外语词汇习得的意义

发布时间：2021-12-11 19:59

　　对于任何语言习得过程来说,词汇习得都是其中的重要环节。威尔金斯（1972：9-10）曾说过：“没有语法,人们不能表达很多东西；而没有词汇,人们则不能表达任何东西。”然而,只是在最近二十年来,越来越多的研究者意识到语言能力不只包括语法能力,词汇知识也是其中的一个重要部分。尽管研究者们已经关注到了这一问题,关于外语词汇习得的研究相对来说仍然较少。词汇习得对国内的学习者来说也是一个问题,但是对于国内学习者语言能力相关问题的探究,学习者如何扩大词汇量等问题的研究仍然不多。本文以已有的理论和研究为依据,尝试找出词汇学习中的关键性影响因素,希望对外语词汇习得有所裨益,从而使外语学习能满足当代社会的要求。总而言之,本研究希望能为外语词汇习得和未来研究提供启示和建议。本研究分为两个部分。一部分是对布达佩斯罗兰大学的一个由外国学生组成的匈牙利语学习课堂进行观察和记录,另一部分是问卷调查。受试对象共69人,年龄从17到33岁不等,都是来自不同国家,如中国、加拿大、美国、墨西哥等国的非匈牙利语使用者。他们的职业、目的、学习时间各有不同,但有个共同点：都生活在同样的语言环境中。所有的受试对象都由教师告知问卷里... 

【文章来源】：安徽大学安徽省 211工程院校

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
List of Tables
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Purpose and Significance of the Research
    1.3 Organization of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Terms Defined
        2.1.1 Foreign Language
        2.1.2 Learning and Acquisition
    2.2 Relevant Theories
Chapter Three Research Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Subjects
    3.3 Instruments
        3.3.1 Observation of a Class in Eotvos Lorand University
        3.3.2 Questionnaire
    3.4 Data Collection
    3.5 Data Analysis
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Observation of a Class in Eotvos Lorand University
        4.1.1 Characteristics of Hungarian
        4.1.2 Hungarian Learning for Foreigners in Eotvos Lorand University
            4.1.2.1 A Brief Introduction to the Course
            4.1.2.2 Students
            4.1.2.3 Native Teachers
            4.1.2.4 Students' Reaction
            4.1.2.5 Influential Factors in Language Environment
    4.2 Questionnaire
        4.2.1 Attitude and Targets
        4.2.2 In-class Part
        4.2.3 After-class Part
        4.2.4 Self-evaluation
    4.3 Discussion
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Implications of the Study
        5.2.1 Implication for Learners
        5.2.2 Implication for Teachers
    5.3 Limitations of the Study
    5.4 Suggestions for Future Study
Works Cited
Appendix
Publications


【参考文献】：
期刊论文
[1]外语词汇习得过程探析[J]. 陈新仁.  外语教学. 2002(04)
[2]有奖提问[J]. 刘承沛.  英语学习. 2001(03)
[3]中国高级英语学习者对英语反身代词的习得[J]. 王文斌!315211.  外语教学与研究. 2000(04)
[4]有奖提问[J]. 刘承沛.  英语学习. 2000(06)
[5]论第二语言词汇习得研究[J]. 戴曼纯!100089.  外语教学与研究. 2000(02)
[6]试论应用对比语言学的心理学基础[J]. 许余龙.  外国语(上海外国语学院学报). 1990(04)
[7]论对比分析假设的有效性[J]. 王彤福.  外国语(上海外国语学院学报). 1984(04)



本文编号：3535305