试论多元体验式教学中“可理解语言输入”在高职西班牙语教学中的应用

发布时间：2022-01-15 10:48

　　本文重点探讨的是在克拉申的"可理解语言输入"的理论基础上,如何利用现代化的教学手段创建多元体验式的教学模式,并将其应用到高职西班牙语教学中。 

【文章来源】：教育现代化. 2017,4(19)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一体验式教学模式的理论依据
二体验式教学模式在外语教学中的应用前提——可理解语言输入
    (一) 教学资料的选取
    (二) 教学手段的运用
    (三) 教学活动的设计
        1. 多元体验式教学模式能够为学生营造更为真实的语境, 提供感官刺激。
        2. 多元体验式教学模式适用于解释单纯语言所不能表达出的抽象内容。
        3. 多元体验式教学模式还有助于帮助学生理解存在于语言因素之外的其他交际要素。
        4. 多元体验教学模式能帮助学生克服“文化休克”现象。
        5. 多元体验的教学模式还可以提高学生的课堂参与度。
三结语



本文编号：3590484