吉林省高校意大利语音课程教学现状与教学创新研究

发布时间：2022-07-12 15:53

　　本文就吉林省高校音乐学院意大利语音课程的教学现状进行分析,找出吉林省高校意大利语音课教学过程中的突出问题,并针对这些问题提出教学创新的思路。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、吉林省高校意大利语音课程教学现状研究
    1、教师职业素养
    2、教材缺乏针对性
    3、课程设置不完善
    4、意大利语音实践作品缺乏多样性
二、吉林省高校意大利语音课程教学创新研究
    1、编写教材
    2、丰富意大利语音实践作品
    3、树立正确学科观念


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“MOOC”下《意大利语语音》课程的混合式教学研究[J]. 费毓珺,陈菲菲.  戏剧之家. 2018(09)
[2]意大利语音课程在河南省高校音乐专业开设的必要性[J]. 卜利婕.  黄河之声. 2014(12)
[3]浅议意大利语语音课程设置的重要性——以艺术院校中音乐系学生为例[J]. 廖田甜.  科技创新导报. 2014(13)
[4]高师意大利语音课程创新与应用[J]. 李玉娟.  大学教育. 2014(03)
[5]意大利语音课程在广东高校音乐学专业教学情况调查报告[J]. 胡振邦.  艺海. 2013(06)
[6]美声演唱教学之意大利语音课程[J]. 涂茜.  怀化学院学报. 2012(10)



本文编号：3659411