高职高专韩语专业学习成果考核方法现状及改革初探

发布时间：2022-11-10 17:46

　　目前,针对高职高专韩语专业教育教学研究较少,高职高专韩语教学方式及考核评价方式与本科韩语专业人才培养模式同质化问题突出,促使很多用人单位觉得高职高专培养的只是比本科学生成绩低、能力低、期望薪值低的"低层次"学生。因此,如何对高职高专韩语专业学生进行特色化培养成为有待思考解决的问题。本文从高职高专学生学习成果的评价机制入手,对考核方式上存在的问题进行了分析,并就解决问题的对策进行了初步探索。 

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【文章目录】：
一、高职高专韩语专业学习成果考核方法现状及存在的问题
二、建立以就业为导向的高职高专韩语专业学习成果考核方法
    (一) 对现有基础课程的考核方式进行改革
    (二) 重视国情教育, 将国情教育设置为专业必修课程
    (三) 将职业生涯规划课程及职业能力测评纳入整个学习过程
    (四) 建立就业导向型实践教学模式、完善实践教学监控和评估体系
三、高职高专韩语专业学习成果考核方法改革的意义


【参考文献】：
期刊论文
[1]韩国语阅读教材思辨能力的建构分析[J]. 苏晓霞,汤鹏.  当代教育实践与教学研究. 2020 (23)



本文编号：3705031